温业耿

摘要：合作探究是与新课程理念相契合的一种教学形式，对于提升学生们的合作能力、探究能力、学习能力具有重要意义。初中数学是一门基础性的学科，为了引导学生们思考数学问题，促进他们高效地进行數学学习，老师应该重视合作探究教学的展开，以合作探究为平台，点亮数学课堂。

关键词：初中数学;小组合作;探究发展;核心素养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-204

前言

通过合作探究教学模式的展开，让学生能够合作探究，与环境互动、与老师互动、与同伴互动，真正引导学生们实践能力、创新能力、合作能力提升和培养。

1、基础——营造民主氛围

著名的心理学家罗杰斯曾经说过，成功的教育教学与和谐的师生关系、良好的学习氛围有着直接的关系。为了利用合作探究促进学生们积极融入到课堂中来，打造高效的数学课堂，让课堂充满生机与活力，老师应该将营造民主氛围作为基础和关键的一步。老师首先要用自己优秀的品格、渊博的才识影响学生，真正提升师生之间的默契和融洽情感，在建立和谐、民主师生关系的基础上，真正促进以学生为本新型教学模式的展开。在日常的教学过程中，多多站在学生的角度上思考问题，在换位思考中，尊重理解学生的真实想法，真正让学生在课堂上获得更多的自主权、自由权。

数学本身就是一门抽象枯燥的学科，为了真正在合作探究中引导学生们高效学习，老师应该积极……