沈淑媛

摘要：在小学阶段的教育教学过程中，学生的阅读行为是保证学生获取知识的重要手段之一，学生通过文章的阅读，能够有效锻炼学生思维意识和良好的思想觉悟，对提高学生综合素养能力具有十分重要的作用。但是在当前语文阅读教学过程中仍存在着较多的问题尚未得到解决，这些问题不仅影响学生对语文阅读的兴趣，更严重阻碍学生学习能力的提高。基于此，本文结合实际教学经验，就当前语文阅读教学工作中的问题予以讨论，并为广大小学语文教师提供几点建议，希望能够有效帮助广大小学语文教师更为有效地开展阅读教学活动，为学生今后的成长发展奠定扎实基础。

关键词：阅读习惯;阅读能力;读写结合

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-135

在小学语文阅读教学过程中，语文教师自身应当切实起到引导性作用，教会学生正确的阅读方式，帮助学生更好地理解文章内容。当前，小学语文教师在实际教学过程中问题较多，这些问题不仅仅与学生的学习态度有关，同时也与教师的教学理念有关，而这些问题均是阻碍学生阅读水平提高的主要因素。随着新课程改革的不断推进，作为小学语文教师应当切实意识到小学语文教学遇到的实际性问题，还要充分结合学生的实际学习需求，完善教学策略，这样不仅能够有效提高学生的学习积极性，更能提高学生的阅读水平。

一、丰富学生阅读视野，培养学生阅读习惯。……