董云

摘要：就当前的社会与经济相互发展的现状来看，针对信息化的推广和普及，以及信息技术的日新月异，“翻转课堂”、“微课”等具有科技性的教学形式，逐渐在改变着人民的生活和心理。高中数学与“翻转课堂”的有效融合，将会冲击着传统课堂教学方式，能以新体验来推动学生兴趣，学生参与活动的积极性会增高，还能强化对知识的记忆效果，实现学习效果的提升。本文就对高中数学与翻转课堂的融合路径进行探讨，旨在提高学生学习效果。

关键词：高中数学;翻转课堂;融合路径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-118

引言

“翻转课堂”通过教师提前准备视频内容，以线上平台的形式传给学生，让学生在自主性和主动性的引领下，对本节课的知识进行提前了解，课堂讨论以学生为主，经过师生共同合作，有助于教学效果的提升。然而，就当前的教学实际来说，高中数学运用翻转课堂依然存在问题，导致学生学习专注度低、学习效果差，需要教师进行有效解决。所以，如何更好地开展翻转课堂，提高学生的学习效果，就成为当前教师需要关注的问题。

一、转变教育观念，提高教师学习能力

翻转课堂的有效开展，以及数学教学效果的提升，离不开教师的榜样与师范作用。作为教师，首要一点，要转变教育观念，通过创新思想，融合“翻转课堂”，给学生带来不一样的课堂学习内容。在目前，“翻转课堂”已经被众多的高中教师所接受，他们也开始着手准备“翻转课堂”的教学设计。……