徐燕

摘要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“教会学生计算方法，提升学生计算能力”“联系现实生活情境，培养学生计算情趣”“加强手脑结合实践，刺激学生计算欲望”三个基本点出发，对如何加强小学生们的数学计算兴趣进行了分析和探究，旨在帮助学生们掌握更多的计算方法和技巧，最终大大提升学生们的计算素养。

关键词：小学数学;计算兴趣;生活情境;计算情趣;手脑结合

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-025

随着新课程改革的逐步推广，现阶段的小学数学课堂越来越注重对学生们计算能力的培养，对此教师们就要不断加强自身的教学水平，一方面不断扎实学生们的知识基础，另一方面则进一步加强学生们对计算法则的掌握，最终有效促进学生们的全面发展。除此之外，教师们在培养学生计算兴趣的过程中也要进一步发挥学生们在课堂上的主观能动性，进而便可以在很大程度上提升学生们计算过程中的认真程度，以便充分培养和锻炼学生们的计算思维。然而在以往的小学数学课堂上，教师们大多时候都在传授学生们基础知识，并且往往课堂上是教师們的“一言堂”，也因此学生们大多时候处于被动学习的状态，而这极不利于学生们计算兴趣的培养。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地丰富课堂的教学形式和内容，并在课堂上充分培养学生们的计算能力，促使学生充分体验计算得出正确结果的成功感，进而使得学生们更加乐于学习数学学科。……