胡利

摘要：在小学体育教学体系中，队形队列练习不但是基础，更是教学难点。针对小学生自制力差、活泼、好动等特点，教师应革新教育理念，创新教学方法，从多维度探寻上好小学低年级队形队列课程的有效策略，以期强化小学生的体育素养。

关键词：队形队列课;低年级;小学

在新课改背景下，如何巧妙开展队形队列练习并引导学生在学中乐、在乐中学，逐渐成为教育工作者的研究重点。体育教师应注重革新教学方法，改变过往单一、枯燥、死板、乏味的体育课堂，调动学生兴趣。基于此，围绕如何上好小学低年段队形队列课程进行深入探究具有重要意义。

1.巧妙运用教学方法

队形队列课程有助于强化学生的团队协作能力、集体观念以及组织纪律性。对于初入小学进行学习的学生而言，队列队形课程练习具有极其重要的意义。在首堂体育课，教师应引导学生了解小学体育学科的重要性，认知如何正确学习体育知识。在教学活动中，教师应生动细致地讲解课堂重点并辅之以具体的事例。教师可运用提问的方式对学生进行启发，比如，哪种坐姿更能促进身体健康发育？对于此类问题，班内同学们可以各抒己见，教师也应明确坐姿的重要意义，调动学生的想象力，逐渐使小学生理解何为站如松、坐如钟。同时，教师还可将下列顺口溜传达给学生，即，肩要平、头要正、挺直胸膛并伸直脊柱。上述教学活动的意义在于，用趣味的方式引导小学生初步认知体育锻炼与身体姿态的关键性。……