叶梅

摘要：阅读作为锻炼一个学生认知能力、语言表达能力、抽象逻辑思维能力等综合能力的一个重要方式，正逐渐成为小学语文教学中的关键。阅读习惯的培养和阅读能力的提升，不仅是对学生的综合能力的锻炼提升，还是对传统文化的传承。本文主要从如何提升农村小學生的语文阅读能力出发，展开分析论述。

关键词：课堂教学;农村学生;阅读能力

前言

小学阶段的语文教学中，阅读占据着其中非常重要的一个部分。它不仅是对学生识字认字能力的一种检验，还是对学生文学运用能力、知识输出能力的一种考验。因此，小学语文老师在日常的教学工作中，不仅要培养学生的认知能力，还要着重培养学生的逻辑思维能力，从而能够有效的提高学生的综合能力水平。

一、现阶段农村小学生的语文阅读现状

农村地区的学生，由于受到资源缺乏、教育理念相对落后、生长环境的局限性等相关因素的影响，导致他们在语文阅读方面受到了一定程度的制约，阻碍了学生阅读的发展进步。

1.1学生缺乏阅读机会

由于农村地区信息相对闭塞，大多数学校还停留在传统应试教育的模式上。家庭和学校双方对学生学习成绩的过度关注，导致他们忽略了对学生阅读能力的培养。同时，农村地区因为经济发展缓慢，教学资源缺乏，即使有学生对阅读抱有兴趣，也没有相当的文学作品供他们学习。

1.2学生缺乏阅读兴趣

许多农村地区，因为信息更新不及时，导致老师和家长的教育理念相对落后，学生长期在这些陈旧观点的腐蚀下，对阅读本身不感兴趣。……