骆新姐

摘  要：针对目前我国小学英语传统课堂教学的上课时间相对较少、课本学习内容有限等普遍存在的一些问题，本文从“基于教材的绘本学习”和“自主性的绘本学习”两个角度分别讨论了目前我国小学英语的绘本混合式学习课程模式的基础理论研究与设计及其实际应用，并对当前小学的英语绘本对混合式学习课程模式在实践中的研究和应用进行探讨。

关键词：英语绘本;混合式学习;小学英语;阅读素养;

英語阅读能力的培养是无法完全地依靠英语教材内容来完成的，因为英语教材主要是集中于语言知识的掌握和实际应用及语言专业技术知识的培养，缺乏真实的语境、鲜活的话题及贴近大多数学生日常生活的话题和内容，所以教材提供给学生的思维与想象空间都有限。因此，在基于教材的基础上开展相关课外资源的补充具有非常重要的意义。

一、小学英语绘本混合式学习模式的优势

小学英语教材和绘本这种混合式的课堂学习模式有效地整合了我国传统的课堂教学学习和线上的网络课程学习的特点和优势，将小学英语教材的课程和学习内容融入到英语教材和绘本中，将线上的课程学习和线下的课堂的学习有机地结合，既充分发挥了小学英语教师的主导作用，又在实践中充分体现了小学生的主体性，从而使目标的实践效果达到了最佳化。

二、小学英语绘本混合式学习模式的设计与实施