莫归妮

摘  要：興趣是最好的老师，因为激发学生的学习兴趣，可以使教学达到事半功倍的效果，也是新教育改革的要求，教育改革是通过改变传统的教与学的模式，提倡学生自我探究新知、获取新知识的过程。初中生物教学不仅有理论知识的传授，还要有生物实验的指导，理论与实验的结合，可以增加初中生物课堂的趣味性，从而增强学生学习的主动性、创造性，实现生物教学的价值和意义。

关键词：兴趣激发;情感交流;情景导入;初中生物

教育改革是使教育适应新时代要求，而对老师和学生提出新的任务、目标的过程，但是万变不离其宗的就是，要使学生爱学习、会学习、学好习，这才是最终的目标，实现教育过程中每个人的价值才是最本质的要求。初中生物教学是让学生开始接触生命科学的奥秘，理论与实验的结合，完美的解释了以前生活中遇到的小问题，这就是科学的趣味，培养学生的兴趣是至关重要的，这也是学生最现实、最活跃的学习动机的心理表现，这需要从课堂、实验教学、课外等多方面进行结合，培养学生的学习兴趣，进而使生物教学更有效，学习效果更加显著。

一、建立良好的师生关系

教学课堂的正常、有效开展，良好的师生关系是前提和基础，教师和学生都是课堂的主体，老师是指导者、领航员，学生是接受者、创造者，那么两者亦师亦友，才能使得课堂气氛活跃，学生积极性、创造性和自主性会被充分得到激发，进而提高教学的效率，教学以人为本，那么初中生物教学更需要以生为本，根据实验教学的设计安排，将教材知识和学生的兴趣性、探索性相结合，调动了学生们的学习积极性。……