陈方

摘要：现如今在小学阶段开展信息技术课堂，已经成为教育行业必然发展的趋势，通过在信息技术课堂中渗透学科核心素养，能够有效地提升小学生知识的掌握水平，同时也能够提升小学生的信息技术技能，并且也有助于纠正小学生错误的学习态度，对小学生个人拥有良好的品格具有重要的作用。

关键词：小学;信息技术课堂;核心素养;渗透

随着国家教育部门广泛地向各个学科提倡教学改革，小学信息技术课堂的教学方法也已经成为教育界人士重点关注的重点内容。通过在小学阶段开设信息技术课堂，能让小学生更好地掌握数字化技术，同时也对小学生未来学习、生活、工作上都能够产生巨大的影响力。所以在小学信息技术课堂中如何渗透学科核心素养，已经得到相关教育工作者的广泛研究的对象，笔者也将根据自身以往的实践教学经验，来重点探究具体实施的教学策略。

一、信息技术核心素养的含义

信息技术学科中的核心素养主要包括信息意识，信息能力，数字化学习与创新以及信息社会责任四个部分组成。信息意识主要是看这个人在遇到实际问题时，能否从信息技术的角度来解决问题，也就对处理信息问题的敏感程度。信息能力主要是指人们能否及时地发现信息捕捉信息，接着用信息技术解决问题的实际表现情况。它主要体现在人们能否有效地运用合适的信息知识，信息技术来恰当地解决实际问题。……