周珂宇

摘要：初中是语文文言文教学的关键时期，初中生已经有了一定学习文言文的经验，对文言文的语言邏辑也有了些许了解，但是初中语文文言文教学同样存在着一定的问题，而初中语文文言文教学困难的主要原因在于学生们对文言文的兴趣过低，再者他们没有较好的语言环境，所以学习文言文非常困难。初中语文教师可以从培养学生学习文言文兴趣和打造语言环境入手，提高初中文言文教学质量和效率。

关键词：初中语文;文言文教学;教学质量

初中语文教师要想有效的开展文言文教学，就需要打破以往传统的教学方法。初中语文文言文教学关键在于培养学生学习文言文兴趣和为学生们打造文言文语言环境两点，从这两点中可以衍生出大量适合的教学方法，教师可以根据班级中学生的学习情况选择，但是一定要注意尽可能消除文言文的枯燥性，也尽可能不逼迫学生学习，而是从逼迫化为学生自主，文言文教学才能有更美好的未来。因此，初中语文教师要注重对于课堂趣味性的提高以及拓展教学方式方法，以此来为初中语文文言文教学打下坚实的基础，推动初中语文文言文教学更好地开展。

一、开展游戏教学法，提高学生文言文学习兴趣

大部分初中学生对学习文言文没兴趣的主要原因是他们认为文言文枯燥，各类古装电视剧的播出让他们产生了摇头晃脑的古代先生与文言文的联系，内心潜意识认为学习文言文就会成为那样的人。……