李兵

摘要：新课程背景下的初中数学课堂，教师应创新现有的数学教育模式，使学生快速地对接于中考。因此，教师需要围绕初中数学的教学大纲、教学内容、教学理论进行探索，构建一套适合于学生接受、理解的教学模式，有利于提高学生的综合实力。尤其在高效课堂的构建中，教师需要探索出适合学生接受、理解的教学模式，加大学生的重视度，从而培养学生的思维能力。

关键词：初中数学;创新教育模式;高效课堂;思维能力

引言

初中数学知识较为抽象复杂，学生在学习过程中容易遇到各种各样的问题，教师如果不采取针对性较强且行之有效的教学策略，就很难把控学生的学习状态与学习效果，这不仅使学生的学习成绩得不到有效提高，而且会使学生对数学知识的探究兴趣大打折扣。在此背景下，教师需要采取强有力的措施打造高效数学课堂，尊重学生主体地位，灵活运用多种教学手段尽可能地解决学生群体与个体间的矛盾，从而有效开展教育教学工作。

一、重视课前预习

初中階段学生的学习任务比较重，可能会导致他们无法快速地适应此阶段的学习和生活，因此教师需要引导学生重视课前的预习环节，了解第二天数学课程需要学习到哪些知识点及内容，从而提高学生的探究能力。预习方法可采用网课的形式进行，使学生了解课程中的重点及必考点，并加以记录，及时发现在预习过程中的问题及缺陷，方便第二天上课解决疑难问题。……