姚洪伟

摘要：伴随着新时代对小学学生的要求逐渐提高，对基础教育的方式方法不断的完善和改进，对学生素质内涵逐渐的重视，分层教学法在数学课堂当中便显得尤为重要，将学生按照不同的等级进行分类，并针对适应各级各类学生的教学方法，制定他们不同的教学目标，培养他们共同的情感态度和价值观。

关键词：小学数学;分层教学法;立德树人

引言：

在小学课堂的教学当中，数学这门学科占据着举足轻重的地位，面对正在培养学习兴趣的小学生，如何能够让他们的数学兴趣可以逐步的培养，如何能够让小学生在数学课堂当中依然能够充分的发挥主动性和主体地位就是现代数学教育所研究的表课题，而本文所探讨的分层教学法有效地提高学生的积极性主动性，并且能够培养学生热爱思考和缜密判断的思维过程。

一、综合分层，客观判断

本文所致力于探讨的分层教学法最基本的立足点在于鼓励学生进行主动学习，不应该对小学生进行自尊心的打压，更不能让其以为自己和其他同学之间有着难以逾越的鸿沟和无法跨过的隔阂。这对小学生的思维发展和全面提升影响是重大的。而如何进行客观的分层和系统性的教学，笔者以为最基本的立足点，就应该关注学生的思维，身体和心理等各个方面，不应该仅仅注重成绩，而应该将成绩作为一种辅助型的参考资料来帮助教师进行全方位的了解和测评，最终在学生不断成长和完善的过程之中，进行形成性评价。……