张天佑 顾大伟 朱杰君 吴高建

摘  要 光源原理与设计课程内容繁杂，涉及不同光源产品的光色度學参量、发光原理和电气化设计内容。根据目前课程难以开设相关实验内容、课程内容陈旧等问题进行课堂教学改革探索，在课堂教学过程中加入演示实验和虚拟仿真实验，并根据行业发展现状扩充与最具应用前景的OLED光源相关的教学内容。

关键词 光电专业;光源原理与设计;教学改革;虚拟仿真实验;教材

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）15-0093-02

0  前言

21世纪以来，光电信息产业发展迅猛，为适应光电领域日益增长的人才需求，目前国内有超过200所高校开设了光电信息科学与工程专业（简称光电专业）。光电专业是由光学、光电子、微电子等学科结合而成的多学科综合专业，涉及光的产生（光源）、传输、成像、传感及探测，以及光电信息的转换存储、处理与显示等技术，是南京工业大学校级品牌专业。光源是产生光的根源，各校一般选择开设激光原理类课程和光源原理与设计课程来介绍相关知识。相对于工业应用性较强的激光来说，普通光源产品的质量和性能直接影响人民生活质量，其应用范围更为广泛，与人们日常生活关系更为密切。普通光源类课程介绍光色度学基础知识，白炽灯、荧光灯和LED等日常光源与卤钨灯、钠灯、汞灯和氙灯等专用光源的工作原理。国内一些开设了电气类下设的光源与照明专业和光电专业的高校开设了普通光源原理类课程，也有一些高校单独开设光色度学类课程，或在半导体物理与器件课程中少量介绍LED光源相关知识。……