谭蕴霖 禹楷楠 杨歌 张小龙 金燊琦 郑享武

摘要：在過去的几十年里，经济的繁荣和技术的快速发展，促进了高等教育的爆炸式增长。高等教育的质量评价体系对于高校的健康快速发展尤为重要教育。本文建立了高等教育健康评价模型等教育可持续性评价模型，并对高等教育进行评价。

关键词：高等教育，主成分分析，模糊综合

中图分类号：G642 文献标识码：A

1 研究背景

高等教育呈现在普及和大众化的趋势下，它也在向多元化的方向发展为了满足经济增长带来的高等教育需求。然而，随着高等教育的迅速发展和高等教育的转型结构多元化，高等教育质量已成为人们普遍关注的问题在西方社会和学术界，它被列为三大中心当前世界高等教育改革面临的主要问题。

2 研究方法

本次研究着力于开发并验证一个或一套模型，评估任何国家高等教育体系的健康;在这一部分，小组选择了10个有效的指标来源于收集的世界各地高等教育数据，并进行分类本文主要从三个方面进行了论述，分别是教育的沉积、现状和发展前景高等教育。对于每一种类型的指标，研究小组将通过缩减维数主成分分析，并建立评价类模型，通过指标降维后来解决问题。

3 研究模型建立

3.1数据收集

在收集各国的高等教育数据后，本文最终选择10个指标代表了全国的教育体系。这些包括论文的数量，学位的价值（QS排名），教育指数学生人数，占国家教育投资的比例，人数学校董事会，高等教育的平均学费，学生就业率（学生前景）、受教育机会（入学率）和公平（性别比例）。……