赵洁

摘要：激情是人类一种强烈的情感表现形式，在激情的状态下，人们往往能发挥出远超平常的能力水平。因此，为了更好地完成教学任务，在课堂中点燃学生的激情，能够使学生快速地融入到课堂之中，加快学习效率，增强学习质量。本文以自身的教学经验为基础，针对在课堂中激情的作用以及如何点燃学生的激情进行分析和研究，希望本文的观点能够帮助广大高中数学教师更高质量地完成教学任务。

关键词：激情;高中数学课堂：有效教学;催化剂

激情即是对学生学习的重要帮助，也是让教师“永葆青春”的秘诀。教育行业一直是我国各行业中受人敬重的职业，每一位初到校园开始教学的教师都有“桃李满天下”的志向，但随着日复一日，年复一年的教学，“单调、枯燥”的生活工作方式消磨了教师的激情，使得教学对教师而言不再是一份“荣耀”，而是一份“工作”。在这种情况下，教师必须从自己出发，找回曾经初到教育行业的“初心”，用自己的教学激情点燃学生的学习激情，让学生能够主动学习，让教师能够快乐教学。

一、尊重学生的主体地位，让学生成为课堂的“主人”

随着教育理念的不断更新，现代的教育事业工作者已经逐渐认识到了让学生找回“课堂主人”地位的重要性。在传统的教育模式中，教师只是在向学生灌输教材内容，学生也只能被动地接受教材内容，无论是从促进学生学习的时效性来看，还是从帮助学生长远发展的角度看，都是极其不利的。……