赵田 王文娟

摘   要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》凝炼了语文学科的核心素養，成为语文高考改革的重要依据，而初中语文教学是高中语文的基础，高考理念的转变，必然对初中语文教学提出新的标准与要求。以新课标理念为指引，研究核心素养视域下高考语文变革对初中语文教学的启示，从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面，论述初中语文教学的转变。

关键词：中学语文;核心素养;高考语文;初中语文教学

中图分类号：G633.3   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）20/23-0025-04

《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）最显著的变化是凝炼了语文学科的核心素养，提出普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素养，着力发展核心素养，明确各类课程的功能定位应当与高考综合改革相衔接，并围绕核心素养的落实，提出考试评价建议。课程标准是高中语文教材编写、教学实施与考试评价改革的重要依据，因此发展素养教育已经成为当今语文课程改革的主旋律，落实语文学科核心素养则是发展素养教育的关键。语文高考改革必须围绕学科核心素养的各项要求展开，学生接受语文教学后，学科核心素养应达到的关键水平是构成学业评价质量的标准。

而普通高中教育是在义务教育基础上的进一步提升，高中语文教学与义务教育阶段的语文教学尽管在知识难度、系统性上存在显著差异，却不可脱节，应当一脉相承，共同作用于学生的发展、成长，提升学生的语文素养，促进其全面发展与终身发展。……