【摘要】口语是小学英语教学的重要内容，对学生日后英语能力的发展有着重要影响。本文通过论述当前小学英语口语教学存在的问题，探讨了几种可行的教学策略，希望能切实帮助学生提高英语口语表达能力。

【关键词】口语;问题;策略;提高

【作者简介】沈天荣，江苏商贸职业学院。

一、引言

随着全球化的发展，英语作为全球通用语言在国际交流方面扮演着非常重要的角色。在当前的小学教育中，英语也得到了教育者的高度重视，不仅是一门非常重要的课程，也是一门重要的技能。有不少小学在一年级就开设了英语课程，为学生听说能力的培养打下良好的基础。语言学家 French（佛伦奇）认为，口语是第一性的，文字是第二性的，口语是语言交际最基本的方式。但由于应试教育的桎梏，小学英语口语教学一直得不到英语教育工作者的重视，发展缓慢。其结果是学生夯实在口语基础的黄金学习阶段得不到有效训练，很多学生形成了“哑巴英语”的现象，不敢开口表达者比比皆是。切实提高小学生英语能力在提倡素质教育的大环境下显得尤为重要。本文将结合当前小学英语口语教学中存在的一些问题，提出相应的应对策略，也希望能给小学英语教学提供一些参考和帮助。

二、小学英语口语教学中存在的问题

1.学生自身因素。小学生接触英语时间较短，无论是基础的语言知识还是词汇量都积累较少，学生们无从进行语言输出。其次，小学生对中西方语言文化间的差异不甚了解，在母语思维的影响下，表达经常呈现“中式英语”。……