【摘要】随着互联网信息教育技术的不断发展，英语专业听力教学模式正在发生翻天覆地的变革。尤其是为了应对突如其来的新冠肺炎疫情，英语专业听力教学采取了线上教学和线下教学相结合的教学模式，学生的各项听力技能得到了普遍的提高，学习兴趣也被大大激发。研究证明，充分利用丰富的网络资源，发挥学生的主观能动性，鼓励学生主动参与课堂，采取项目法和任务法教学，创新专业听力教学模式，能够有效提高听力课堂的教学效果。

【关键词】英语专业听力教学;线上教学;线下教学;教学模式

【作者简介】樊晓培（1985-），女，汉族，河南新郑人，郑州西亚斯学院外语学院，讲师，硕士，研究方向：研究外国语言文学及语言教学。

【基金项目】本文系郑州西亚斯学院2020年度校级教改项目“‘互联网+时代英语专业听力教学模式改革探究”（项目编号：2020JGYB78）的阶段性研究成果。

英语听力，现今更名为英语视听，是为英语专业大一大二学生开设的一门必修课，目的在于通过运用各种教学方法和大量的听力训练，提高学生的听力理解能力和综合的听说技能。英语听力课程的教学一直是英语专业教学的一个难点和重点。目前，英语专业听力课堂，还是采用以教师为主导的教学模式，授课内容拘泥于课本有限的单元内容，而现在多数大学使用的听力教材依然是高等教育出版社、外教社或者华东师范大学出版社出版的《英语听力教程》《听力教程》《英语……