【摘要】 英语作为现有的一种通用语言技能，在提升学生语言能力的同时帮助学生更加深刻地理解外国的风俗文化，加快了外国文化的知识普及，对学生自身能力与价值观念的综合发展产生了积极的推进作用，另外也有助于学生提升自身核心素养的能力。在进行实际英语教学时，教师在授予学生基本的英语知识储备之外，还应依据英语学科特性，积极锻炼学生的自主语言技巧，提高其自身核心素养，以推动学生综合英语能力得到发展。培育学生核心素养不仅需依据国家的相关政策，更取决于教师教学理念的转换与教学方法的创新。本文主要研究分析在英语教学中，学生核心素养的提升与语言能力的提高间的关联性，根据实际英语教学情况，讨论在英语学习的同时提高学生自身素养与语言技巧的方案措施，以积极推进高中阶段英语教学的高效发展与学生素养的进一步提升。

【关键词】高中英语教学;学生核心素养;培养措施

【作者简介】庄萍，西大附中。

学科核心素养在《普通高中英语课程标准（2017年版）》中提出，使得全社会开始对其产生积极关注，在此标准中，英语学习的核心素养是指学生在接受英语教学的同时学习掌握英语语言技巧，熟知国外的独特文化，并在日后的学生生活中将其借鉴应用，以实现高中学生自身综合能力与素质的全面快速发展。我国在进入20世纪后开始规范各学科的教学大纲，并曾提出高中学生在接受知识学习后应达到一种“又红又专”的标准，而后随着社会发展逐渐演变为“德、智、体、美、劳全面发展”的教学标准。……