【摘要】经济合作与发展组织于1997年率先提出“核心素养”这一教育理念。核心素养是处于社会中的个体适应社会合作与竞争的关键品质以及必备的技能，對一个人尤其是正处于学习阶段的学生来说，是必备品质，对其自身学习阶段的健康发展具有极其重要的作用。本文探讨的重点即是立足于当前课程改革的大环境，着眼于以核心素养为背景如何提高中学生的英语词汇能力。

【关键词】核心素养;初中英语;词汇教学

【作者简介】许梦瑶，日照市北京路中学。

引言

“核心素养”这一理念应该贯穿于学校各个学科的教学过程之中，英语教学中对核心素养的培养也应受到各位任课教师的极大关注及重视。这一理念自首次提出后就受到国际上各个国家的广泛关注及讨论，国际上，美国、法国、新加坡、日本等多个国家已经将核心素养模型的实践付诸行动。其对我国的教学实践具有一定的借鉴意义。我国在2014年首次提出“核心素养”这一理念，而以这一理念作为改革目标的基础教育课程改革在三年后也被正式推进。

一、初中英语及学科核心素养的基本概述

中学阶段关于核心素养的培养已经成为当前的教育热点，单就某一门学科课程来说，义务教育阶段英语学科的核心素养包括以下四个方面：学习的能力、语言的能力、文化品格以及思维品质。是否具备良好的核心素养不仅对于学生来讲至关重要，对于任课的中学教师来说也是不可忽视的能力。……