岳二趁 李菲

【摘要】新媒体时代下，信息技术迅速发展，互联网的广泛使用给教育领域带来了很大的挑战和冲击。英语写作是英语课程中的重要组成部分，写作水平是学生英语语言运用能力的直观反映。当前，大学英语写作课程迎来了教学改革，为了适应时代的发展，与信息技术相融合的混合式教学模式在英语写作课程中开始得到应用。文章在阐述混合式教学基本概念的基础上，分析了目前大学英语写作教学中存在的问题，并对大学英语写作课程的混合式教学提出了一些可行性建议。

【关键词】混合式教学;大学英语写作;教学模式

【作者简介】岳二趁（1978.09-），女，汉族，河南开封人，信息工程大学基础部，副教授，硕士，研究方向：英语教学、英美文学;李菲（1980.02-），女，汉族，河南洛阳人，信息工程大学基础部，讲师，硕士，研究方向：外国语言学。

随着经济社会的不断发展，人們使用互联网的频率越来越高，新媒体技术已经渗透进生活的方方面面。“互联网+教育”战略的提出，为各个科目的教学改革提供了方向。英语写作课程是大学英语教学中的重要环节，是提高学生英语水平的必经之路。英语写作要求学生有比较好的语言组织和表达能力以及良好的英语思维，但是目前的英语写作课程教学效果不尽人意。大学英语教师应该以新媒体技术为依托，加大教学改革力度，提高大学英语课程的教学效率，全面培养学生的英语文化素养。

一、 混合式教学概述