【摘要】随着时代发展，国家和社会对于英语教学愈发重视，对小学阶段的英语教学提出了更高的要求。教师能否采取合适的教学手段最大程度适应该年龄段学生的身心发展特点，提高学生的学习兴趣，是衡量英语教学效果的标准之一。经过多年在一线的英语教学实践，笔者发现简笔画由于形象生动、概括性、绘画简单的特点，能够在教学的各个阶段发挥积极作用，是一种有效的小学英语教学手段。

【关键词】简笔画;情景教学;低年级;积极性

【作者简介】钟凤钻，广州市黄埔区光远小学。

一、低年级孩子的年龄特点

1. 低年级的儿童以无意注意为主。小学低年级的孩子，他们的有意注意有待发展，以无意识的注意为主。在多年的教学实践过程中，笔者发现他们容易受到窗外虫鸣鸟叫、蝴蝶飞过的影响，注意力难以集中。因此，形象生动、色彩缤纷而直观的教学内容有利于提升初入学孩子的注意状态。如果刺激物是新奇的，更能迅速调动孩子们的积极性，引起他们的注意。

2.小学儿童的感受和知觉。随着年龄的增长，颜色视觉的持续发展，孩子们辨色力会得到不断的提升。从笔者的教学经验发现，到了小学一年级的阶段，孩子们已经能够区分不同的颜色，还能运用各种颜色配对进行游戏玩耍，一些日常接触频率高的颜色能够脱口而出正确的名称，只是对于一些接触较少颜色的精确命名，例如不同饱和度以及混合色的命名，孩子们还需要继续练习以提高辨识水平。……