【摘要】课程思政就是把思想政治教育融入外語教学中，课程思政是时代要求，在新文科背景下怎样在外语课堂实施课程思政呢？本文分析了课程思政的必要性和有效途径，结合笔者的课堂教学，对外语课程思政进行有意义的探索。

【关键词】新文科;外语;课程思政

【作者简介】华立群（1976-），长沙理工大学外国语学院，副教授，研究方向：大学英语教学、二语习得。

引言

新文科是指对传统文科进行学科重组，目的是建立综合性的学习体系，它区别于传统文科的主要特点是国际性 、跨学科性、前沿性和理论性。课程思政就是把思想政治教育融入英语教学中，课程思政是时代要求。新文科背景下，外语课程思政是在了解外国语言文化的同时弘扬祖国的优秀文化，培养学生文化自信的一种有效途径。随着社会的发展，信息资源不断丰富，学生知识渴望和接受能力也日益加强，对知识的获取渠道日益增多，各学科联系紧密且界限逐渐模糊，新文科的提出顺应了时代和人才培养要求，对新文科背景下的课程研究也显得尤为重要。

一、“新文科”的提出

“新文科”这一概念最早由美国希拉姆学院（ Hiram College） 在2017年提出，指将新技术融入哲学、文学、语言等课程，实现各学科交叉，实现文科内部以及文科与自然科学学科之间的融通。2019年，教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进包含新文科在内的多个新学科建设。新文科试图打破专业壁垒，培养能够满足国家战略需求和社会需求，具有国际视野、家国情怀、全球竞争力的一流人才。……