刘宏业

摘要：在高中实施红色文化教育具有政治意义、现实意义和育人意义。南京市宁海中学立足百年校史，通过挖掘校史红色文化内涵，借助区域红色文化资源，拓展红色文化教育空间，探寻红色文化教育学科融通，举办富有特色的品牌活动，探索出了一条具有宁海特色的红色文化教育路径，增强了文化自信，为普通高中高品质发展提供了新的教育样态。

关键词：红色文化;文化自信;高品质发展;教育样态

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化，是融民族性、科学性、先进性、革命性和创新性于一体的文化，蕴含着丰厚的文化资源。这些红色文化资源折射出先辈们的理想信念，是全党全国各族人民极其宝贵的精神财富。在新的历史条件下，我们应当科学地开发和利用红色文化资源，开展红色文化教育，让信仰之火生生不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。

一、红色文化教育的多重意义

（一）政治意义

开展红色文化教育，传承红色基因，是保证伟大事业取得胜利的需要。习近平总书记强调：“牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”红色基因是中国共产党人在近百年历史中创造并积淀的独有特质，是中国共产党人的生命密码，是伟大事业不断走向胜利的力量源泉，记录了中国共产党人筚路蓝缕的来时之路，彰显了信仰的伟大力量。……