詹雪

摘要：在教育市场变革进程中，我国所有职业学校中的汽车维修专业逐步得到了社会大众以及教育人员的的广泛关注和重视。本文简要阐述了项目教学法在我国中职汽车维修专业教学活动中的实践策略，进而为专业学生提供更为优质的教学环境，强化学生的综合素养。

关键词：项目教学;中职汽车维修专业;实践策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-293

中职是新时代面向社会各界培育优质人才重要教育机构，如何在教改过程中提高育才质量，成为中职学校需思考与解决专业发展问题之一。其中，项目教学法作为典型以学生为主的育人形式，由教师引领学生自主完成项目式学习任务，在实操过程中掌握知识技能并得到个性化发展，项目教学法育人优势可见一斑。

1 转变专业老师的教学理念，优化汽车维修专业课堂

项目教学法在中职学校的汽车维修专业上灵活地运用不仅能够增强学生对专业知识和技能的实用效果，还能够凸显出新教育改革的成效，强化中职学校的专业教学效果。所以在实际汽车维修专业课堂上，专业老师务必要学会灵活的运用项目教学法，给学生提供丰富多彩的项目内容。首先，专业老师在项目创设之前，需要深入汽车市场内部，积极地探索汽车维修相关的发展现状，做好市场调研，对创新性的汽车运用和维修技术多加了解，从而给学生提供贴近现实生活的项目场景，逐步优化专业学生的实践效果。……