张贝

摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分。开展语文阅读教学的目的在于培养学生对语文知识的理解与应用能力，学会独立阅读;积累写作素材，充实写作内容，学习写作方法。新课程背景下的阅读教学应该着力于创设积极、愉悦的阅读环境和氛围，激发学生的阅读兴趣，使学生获得良好阅读体验的同时，增加阅读量，培养阅读思维，提升读写能力。

关键词：小学语文;阅读教学实践;创新策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-211

引言

阅读能力是小学生进行语文知识学习的基础，是提高其他各个能力的前提，因此，提高小学生的阅读能力就显得尤为重要。另外，小学生正是处于成长发育的关键时期，也是学习各种知识，养成各种良好习惯的重要时期，所以小学语文教师应该以提高小学生的阅读兴趣为主，不断的探索和创新教学的方法和策略，让学生独立自主的进行阅读，并在阅读中提升自己的修养，陶冶情操。并且循序渐进的在阅读中进行美好的情感体验，提高小学生的语文核心素养。

一、小学语文阅读教学实践和创新的必要性分析

由于阅读的重要性日益提升，许多教师开始不断尝试各种方法来提高学生在阅读方面的能力，不过目前的成效并不是十分理想，还有着非常多问题需要解决。由于传统的教学理念中强调教师的主导性，导致教学枯燥、课堂氛围沉闷。学生在这样被动的学习状态下，学习效率自然下降。……