凌玲 章媛

摘要：随着信息化时代的到来，网络作为传播信息的新媒介，以其海量的信息、共享的资源、个性化的内容等特点，逐渐影响着人们生活的方方面面。与此同时，网络用户低龄化日益凸显，小学生逐渐成为重要的网络群体。然而，由于小学生的道德品质没有良好发育，很容易受到不良信息的影响，导致道德品质的缺失。因此，加强小学生网络道德教育是强化小学生德育的重要举措。基于此，本文就对“互联网+”时代下小学德育的挑战与对策进行探讨。

关键词：互联网;小学德育;挑战与对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-204

引言

在德育教学中，网络道德教育是小学生德育教学的重要内容，其重要意义显而易见，开展良好的小学学生网络道德教育，一方面可以规范小学生的网络行为，促使他们文明上网，以此培养良好的德育品质;另一方面，还能构建有效的德育教育，提升教育质量。小学阶段是培养学生正确网络道德品质的最好阶段，在这个阶段学生正在逐渐构建自己的三观和道德意识，所以小学教师要重视网络道德的教育。

一、丰富网络德育模式，建立健全课堂目标

在目前，学校是小学生网络道德教育的主要场所，对学生的引导具有关键性作用，这就需要学校要发挥主导，对学生进行系统性的网络道德教育，提高学生的网络安全意识。基于此，教师在德育教学中，可以建立网络道德教育，以丰富教学模式为方向，建立健全德育目标，并结合小学生的理解方式，为他们讲述网络道德知识，进而影响他们的网络道德行为。……