郭辉

摘要：当前，我国教育都非常重视学生学习习惯的培养。尤其在小学阶段，学生正处在成长的关键时期，是养成良好习惯的最佳时期。我结合自己的教育实践认为：学生要从小养成规范书写习惯，为将来打下坚实的基础。本论文对规范小学生数学书写习惯的实践进行了研究。

关键词：小学生;数学;规范书写习惯;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-201

引言

初学者刚进入学习系统，对写作兴趣一般不大，但若不进行考试，学生往往在写作中表现不好，不利于学生数学素养的培养。所以，小学数学教师要注意学生写作习惯的培养，使学生能有效地学习，从而形成规范的写作习惯，提高学生的数学综合素质。学生首先要从对写作的兴趣出发，教师进行具体的教学指导，使学生逐步设定写作标准，从而养成写作习惯。

1在小学中段学生数学书写习惯出现的问题

在小学数学学习中，教师通常会发现学生的新知识，通常在写作中不会注意错误而继续，而且改正起来很困难，这不是一个好的开始。而且，小学生年龄偏小，注意力不集中，写作态度不端正，写作形式不规范。平时粗心大意，看错数学符号等，会导致书写过程中出现重大问题，如加减、6加9等，问题潦草、随机涂黑，使数学符号与数字不对齐，导致计算结果不正确，加上老师对学生写作习惯的忽视。俗话说“字如其人”，写好字不仅实用，而且对陶冶情操、提高自身修养起着更为重要的作用。……