摘要：信息技术在现在的社会中扮演着越来越重要的角色，信息技术人才也是社会最需要的一类人才。本文立足小学阶段，对小学信息技术教学策略进行了探究，希望提供一定的借鉴。

关键词：小学;信息技术;趣味化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-196

信息技术的融入是一项面向现代化、面向未来的素质教育。素质教育要求广大教师在教学中，要积极探究，不断拓宽教学思路，运用一些新的教学理念和教学方法，引导学生积极主动地学习知识，促进学生在学习过程中掌握更多的技巧。

一、构建信息技术教学和生活的桥梁

当前我们处于互联网时代，人们的生活与工作都离不开信息技术的运用，渗透于生活中的方方面面，不仅能够展现生活真实场景，同时，也能够丰富人们的业余生活，由此，教师一定要注重搭建信息技术教学和生活的桥梁，利用小学生感兴趣、熟悉的生活素材开展信息技术教育活动，让学生在掌握信息技术的过程中，增长更多的生活经验、掌握更多的生活技能。比如，在讲解“绘图软件”的时候，教师可以运用生活化导入的形式，來提高学生的自主性与积极性，教师可以先用PPT软件来为学生展示绘图软件具体制作图片的过程，在多媒体屏幕中来展示图形的拼接，让学生对点与点之间的连接有更为全面的认知，最后向学生展示建筑物、椅子、桌子、水杯，以及生活中较为常见的事物。最后，教师鼓励学生去自由想象与发挥，在计算机中去绘制自己喜欢的图案，从中感受到学习信息技术知识的实用性与趣味性。……