杨英

摘要：小学数学教学和现代信息技术和两者之前的互相结合，对创建趣味课堂的有效性，积极性，合理性起到了非常重要的作用。本文首先分析了信息技术在小学数学课程当中的教学作用，然后分析了通过信息技术构建趣味课堂的具体措施，希望可以给广大小学数学教师带来教学参考。

关键词：小学数学;信息技术;作用;原则;趣味课堂;具体措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-074

小学数学包含了很多不同的知识，这些知识和现实生活存在直接的关系，虽然难度不是很高，但是在实际教学中，部分小学生的学习积极性并不强。在课堂上的学习行为不认真，专注程度不高。所以在这样的情况下，就需要构建趣味性课堂，调动学生参与学习的积极性。而信息技术，近年来在教学活动中的运用不断增加，通过信息技术构建趣味化的数学课堂。可以扭转当前的教学困局，提高小学数学教学效果。

一、利用信息技术构建趣味课堂的作用与原则

（一）作用

对于小学数学教学而言，信息技术的利用能够在趣味课堂构建中起到积极的作用。具体来讲，首先，信息技术可以彻底改革课堂教学的方法模式，从传统的一言堂模式中跳脱出来，给学生不一样的学习体验，从而增加课堂的趣味性，让学生能够在学习中感受到新颖有趣，提高学习积极性。其次，信息技术的利用可以打破书本教材的限制，通过互联网引入更多的教学内容，给学生更加深层次的教学，让学生可以了解到课本以外的知识，从而提高自身的数学知识积累。……