刘辉

摘要：随着新课程改革进程的不断深化，小学语文教学中学生阅读能力的培养愈发重要，如何通过切实可行的方法与策略，全面提升学生阅读能力，成为小学语文教学中的重点所在。基于此，本文首先介绍了小学生阅读能力现状及存在问题，并结合相关教学经验，分别从加强词句训练，重视多种形式的阅读等多个角度，探讨了小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略，阐述了个人对此的几点认知。

关键词：小学语文;阅读能力;现状问题;策略方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-357

引言

阅读能力的培養是现代小学语文教学的重要组成部分，是开拓学生视野，积累丰富素材，提升语文综合素养的关键途径。当前，小学生阅读能力培养中依旧存在诸多短板，不利于推进小学语文教学质效提升，必须作出调整。本文就此展开了探讨。

1小学生阅读能力现状及存在问题

1.1对学生阅读能力培养的重视程度不足

随着新课改的深化推进，部分小学语文教师不再沿用传统僵化教学理念与方法，提升了阅读教学的实际地位，但受思维惯性的影响，部分小学语文教学过程中依旧停留在摘抄和背诵层面，对学生阅读能力的培养重视不足，狭隘地认为只要完成基本阅读教学任务即可，久而久之造成学生阅读兴趣淡化，阅读视野大大受限，难以对语文素养提升起到应有作用[1]。

1.2多媒体技术在阅读教学中的应用不足

多媒体技术是现代小学语文阅读教学的重要技术方法，是提升语文课堂教学灵活性与趣味性的关键载体。……