石正宇

摘要：在孩子的世界里，他们很希望自己是那个发现者和探究者。小学数学课堂中，一种全新的学习方式，刚好能满足孩子的需求，以孩子为主体，灵活运用教学方式，让学生想上课，会上课，又能真正促进学生的发展，在做中学，在实践中学，人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上得到不同的发展。通过近年来在低段的教学和学习中得到的对小学数学综合实践活动的初探，提出了几点建议，不仅延伸了现在小学数学的教学空间，还增强了小学数学学习的意义。

关键词：小学数学;小学低段;综合实践课

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-322

《数学课程标准》中指出，数学教育作为学生全面发展的重要组成部分，既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用。那么综合与实践作为数学新课程标准四大板块之一，将成为既有特色又有分量的一部分。目前，作为新课程标准教科书新增设的内容，在小学低段的每一册的教材中都安排了相应的综合实践活动课。它有利于培养学生综合运用有关知识与方法解决问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。它不同于新授课和练习课，也不是一般的数学课外活动。作为小学低段数学教师，我们该如何上……