陈荣

摘要：在小学阶段，数学课是必须学生开展加强学习的学科之一，小学生早已具有的一定的认字量，因而，要想塑造学生的思维训练与逻辑性能力，教师能够根据具体指导学生撰写数学小论文，进而推动学生逻辑思维能力的发展与提高。最先，教师应着眼于教材知识，协助学生根据撰写数学小论文来推进知识;次之，教师应对学生明确提出确立的创作规定，使他们把握恰当有效的撰写方式;此外，教师应正确引导学生对小论文的内容开展科学安排，使学生的文章内容具备一定的逻辑性。文章主要从以上几层面开展阐述，探寻塑造小学数学小论文撰写能力的有效方式及对策。

关键词：小学数学;小论文;撰写能力;塑造方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-267

伴随着新课改理念的持续深得人心，教师在进行小学数学课堂教学的过程中应当更为重视塑造学生的逻辑思维能力，从而学生撰写数学小论文，有益于学生推进学生数学课知识，另外对他们逻辑思维能力的提升也大有益处。因而，教师应探寻提高小学数学课小轮撰写能力的有效方式，推动学生学科素养的持续提升。要想了解学生写成一篇出色的数学小论文，学生不但要具有扎扎实实的知识基础，也要有良好的基础理论内容作为支撑点，另外在设计构思论文的过程中学生应条理清楚、具有一定的逻辑。那么，教师实际应当如何提升小学学生撰写数学小论文的能力呢？……