李彩霞

摘要：在小学教学阶段，数学学科是一门基础性较强的科目。这门学科比较抽象，且逻辑性较强，所以很多师生都认为学习数学的难度系数较大。目前，教育界开始逐渐重视培养小学生数学的阅读能力，这也是新时期教育改革的重点内容。本文针对提高小学的数学阅读能力进行了如下论述，希望对提升小学数学教学质量能够有所助益。

关键词：小学数学;阅读能力;教学质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-230

在小学时期学生需要学习的众多科目中，数学是不可或缺一门学科，也是十分重要的一门课程。不过，数学虽然是理科学科，但是对于与之相关的阅读能力的培养也是十分重要的。如果学生的数学阅读能力较差，就无法确保学生能够完全读懂问题，并且不能清晰的了解到题目考察的侧重点，自然就不能解答出正确的答案。针对这种情况，相关教师应该正确看待数学阅读能力的重要性，提高相关的培养意识，对传统的教学模式进行改革和创新，寻找出适应新时期的教学模式。

一、小学生数学阅读能力培养的现状

（一）不重视教材内容

现阶段小学生数学阅读出现的问题多种多样，首当其冲的便是对教材内容的不够重视。事实上，教材内容是比较关键的一项学习内容。由于课本中的知识点包含的是整个知识体系，所以如果忽视教材的阅读，就很有可能导致学生不能全面的学习。像是在数学课堂的实践教学中，数学教师通常会根据备课的流程，在课堂最后的几分钟里叮嘱学生，回家后复习一下今天学习的例题，认真阅读一下题目，细细回味一下今天学过的知识。……