肖发全

摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和推进，教师在小学数学教学中也努力为学生开发创新的教学模式，游戏化教学法备受推崇。游戏化教学不仅形式新颖，而且符合小学生的兴趣需求和思维习惯，是提高学生自主学习能力的有效途径。因此，教师在数学教学中应该大力推行游戏化教学法，带给学生更快乐的学习体验，为学生数学核心素养的发展奠定坚实的基础。基于此，本篇文章对游戏情境让小学数学课堂更高效进行研究，以供参考。

关键词：游戏情境;小学数学;课堂更高效

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-210

引言

现如今，教师在小学数学教学中应用游戏化教学法，不仅符合小学生的天性和思维习惯，也能开创数学教学新格局，拓展素质教育的实施路径。因此，教师应该秉承开拓创新的精神，深化以学生为本的理念，将数学课程与多样化的游戏教学措施相整合，为学生打造趣味化、探究化、生活化、自主化的游戏课堂，使学生在充满活力的游戏氛围中探寻数学的奥义，从而多角度增强学生的学习积极性，全方位发展学生的数学核心素养，推动我国素质教育的宏伟进程。

一、游戏化教学概述

游戏化教学是教师根据学生身心发展、学习特征，通过娱乐形式的活动，并将活动引入到课堂教学之中，为课堂教学服务的一种教学方法，它具有情境性、趣味性、互动性、实践性、竞争性的特点。且在游戏活动中，教师需要对游戏内容进行设计，选择合适的游戏工具、游戏步骤、教学策略、评价和总结方法，围绕以人为本的理念开展教学。……