晏磊

摘要：学生的思维能力是影响教学成果的主要原因之一，在最新的课程改革中，也明确指出，教师应通过合理的教学方法挖掘学生的思维逻辑能力，帮助学生构建良好的数学思维，引导学生主动探究学习，以此来提高数学课堂的教学水平与教学质量，使学生不再被动地吸收知识，而是通过正确的思维逻辑去认识和了解数学。

关键词：数学思维;教学策略;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-146

引言

培养学生的数学思维是数学教学中的主要部分，正确的数学思维，有利于提高学生的数学学习水平，因此为进一步提高数学教学质量，教师应对现有教学现状进行分析，培养学生的数学思维，推动学生全面发展。本文将以如何优化学生数学思维为核心，探讨课堂教学中有利于培养学生数学思维的教学方法。

一、开启趣味性教学，激发学生思维积极性

兴趣是学生思维能力培养的重要因素，在课堂教学中，教师应先激发学生的学习兴趣，才能提高数学思维培养的效率。有教育学家曾说过，一堂课程必须要具备趣味性，只有趣味性课堂能够让学生对课堂学习更加积极，也能够让学生将课堂学习的知识转化为兴趣，并积极地进行思维活动。教师可以依照教材的核心内容创设游戏故事表演等多种方式进行教学，以此来激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。

二、增加问答教学，培养学生思维能力

有疑问才有积极寻找疑问的动力，因此教师在课堂教育期间，为更好地培养学生的数学思维能力，教师应加强问答教学，让学生产生疑问并通过疑问促进思维活动展开。……