苑晓晗

摘要：俗话说“良好的开端是成功的一半”。要想将孩子引入数学世界的大门，让孩子感受数学魅力，那么教师就要注重开展有效的课堂导入活动。要利用导入环节的几分钟，实现“温故知新”，调动孩子的兴趣，为后续的有效教学活动做好铺垫工作。在小学数学教学课堂上实施有效的导入活动有诸多方法，本文笔者也将以小学高段年级为例，谈一谈如何在小学高段数学课堂上开展行之有效的导入教育活动，以供借鉴。

关键词：小学;高段数学;课堂导入;有效方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-076

华罗庚先生曾说过“只要你们踏进了数学大门，你们随时随地都会发现数学上有许许多多趣味的东西。作为一名数学教师，如何引导学生走近这扇数学之门，让他们体验数学的快乐，就后才能为我们最主要的任务了”。因此在数学教学上开展有效的导入教育工作十分重要，教师必须认识课堂导入的重要性，并在导入环节采取新方法，才能够发挥导入的积极作用，实施有效的数学教学活动。

一、小学数学开展实施导入活动的重要性

之所以强调在小学数学课堂上实施有效的导入活动，是因为导入环节能够最大程度的环唤醒学生的探究意识，学生在课堂伊始思维最为活跃，意识最为清晰，有效的导入能够让学生们对后续的教学活动充满强烈的探究欲望，也能够为后续的教学做好铺垫作用。同时，有效的导入活动能够哦让抽象、复杂的数学知识变得趣味且简单，能够方便学生的理解和接受，是教师实施有效教学必不可少的重要环节之一。……