张敏萍

【摘    要】语文是小学阶段的重要学科，是学生学习其他学科的基石，也是学生未来参与社会生活的重要保障。然而，在当前小学阶段的语文教学中，部分教师却忽略了将语文知识与实际生活联系在一起，而是完全从知识的角度出发，围绕教材展开讲解。这样不仅会使课堂内容过于枯燥，难以吸引学生的兴趣，也会使学生无法将所学的知识运用于实际生活，这样既不利于学生掌握语文知识，也不利于学生的未来发展。为此，在语文教学中，教师需要改革传统教学模式，让生活化走进小学语文课堂。

【关键词】生活化  小学语文  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.056

生活化的本质就是让语文知识变得“接地气”，让学生走出课本、走向生活、走向社会。在这种理念下，教师需要在课堂中创设生活情境，引导学生在真实的生活体验中汲取语文知识，也需要教师能够根据实际的生活情境来探索语文和生活之间的关联。语文本身就是与实际生活联系极为密切的学科，在语文教学中融入生活的气息，既能够使语文教学内容更加丰富，将学生的注意力吸引到教师身上来，也可以帮助他们认识到语文学科在生活中应用的重要性，提升学生的学习动力。因此，教师有必要在小学语文课堂融合生活化的理念。

一、小学语文生活化教学的意义

（一）可激发学生的学习潜能

小学生虽然基础知识储备较少，因此对于语文知识却都有独特的见解。但是在实际的教学环节，教师并没有从学生视角出发，而是直接将知识教授给了学生，这就使得学生思维被禁锢，难以表达出自己的观点。……