王天文

摘要：在小学教育阶段，美术绘画不仅能够释放少儿的天性，还能促进智力的开发。对于小学美术教育来说，教学要充分结合学生身体和心理上的特点，通过最基本的绘画技巧，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，从而实现少儿的个性化发展。小学美术老师要积极转变教学观念，需要将培养学生个性发展作为美术教学重点，从全方位、多角度激发少儿学习美术的兴趣。

关键词：个性差异;个性发展;美术教育;科学教育

一、美术个性化教学的优势

由于人与人之间存在差异，个性化发展才能满足社会各个阶层的人才需求。因此，小学美术教师的课程教学目标，就要坚持以学生的个性发展为本，提高少儿思考问题的能力，开发少儿独特的创造力，从而实现少儿个性全面发展[1]。教师在教学时要重视素质教育。美术的特点就是其创作性。在美术教学课堂上，美术基础知识的学习与个性化发展的融入，潜移默化地影响着少儿的身心成长。简单来说，美术就是运用基本的材料，通过专业的手段表现出来的。例如，在规定的范围里画出物体的构图与透视。它是一种艺术形式，表达了艺术家的感情和对生活的态度。通过美术，把自己的想法和心情描绘出来。美术作品，可以承载我们的感情，可以将脑海中勾勒的画面体现出来，这是脑力劳动也是体力劳动。美术发展源远流长，能够达到今天的水平，要感谢那些为了美术辛勤工作的人。……