摘要：素质教育要求初中阶段的学生德、智、体、美、劳全面发展，初中道德与法治课程在培养学生核心素养以及良好道德品质方面有重要的作用，是学校德育教育的重要基石。在道德与法治课程教学的过程中，要立足于实际，进行核心素养教学情境的创设，帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观。

关键词：初中道德与法治 德育教育 生活化

道德与法治课中的德育生活化，是指教师在教学中将学生、课堂、教材与实际生活联系起来，让学生在与生活世界的接触和沟通中去了解、感悟和体验生活的美好，从而认识生活的本质，促进自身的发展。那么，如何实现这一目标呢？这就要求教师在教学中不仅要重视学生理论知识的掌握，还要关注学生的情感变化以及道德观价值观的培养，在教学中要以

生活为切入口，督促学生将德育要求落实到生活中的点点滴滴中，帮助学生培养成良好的品德素质。

一、立足实际，明确德育目标

当前的初中生有很多没有正确、积极的人格，没有清晰的人生观和价值观，缺乏明辨是非的能力。因此，教师在德育教育过程中，要立足实际，找准方向，深入到学生的實际生活中，才能制定好接地气、学生认可的德育目标，从而扭转学生的不良道德习惯，促使学生树立正确、积极的人格，树立正确的人生观和价值观，增强明辨是非的能力。比如，在初中道德与法治课程教学中，可以结合学生的生理和心理特……