摘要：在小学语文教学中开展审美教育可以引导学生形成正确的审美观、人生观和世界观，还可以增强学生的审美情操，提高学生的审美能力，从而实现语文教学陶冶情操、启迪心灵和拓展智力的目的，使得学生可以实现德智体美劳全面发展，为学生可以成为一个四有社会主义接班人奠定良好基础。

关键词：审美教育;语文教学;小学语文

一、发掘语文教材中蕴含的美，引导学生进行审美感知

小学语文教材中基本每篇文章都能找到美学因素，这些美学因素涉及到的方面非常广，十分适合用于审美教育。小学语文教师开展审美教育首先就是要从教材中找到切入点，如，文章具有意境美，就需要对这些美学因素进行挖掘以此来引导学生进行思考、想象，从而感知到文章意境具有的美感。语文教师进行教学时一定要注意文章中的优美词句，可以引导学生对这些优美词句进行分析，以此来感受文章具有的语言美感，并通过语言美感受到作者描绘的景象美、意境美，从而达到引导学生发现、感知和欣赏美的目的。

二、对课堂教学进行优化，引导学生进行审美想象

1、构建教学情境增强学生审美意识

很多文章都是作者根据自己的亲身经历写出来的，其中蕴含着作者的真实感受，所以，进行文章阅读时我们经常会感觉就像看到了作者描写的景象，和作者一起感知到了美。为此，小学语文教师可以按照教材内容并结合学生实际能力为学生构建教学情境，让学生在教学情境的感染下理解文章，进行审美想象。……