张继河 唐鑫昀

摘  要：高校实验室是承担高校人才培养、教学创新和科学研究的重要基地，一流的实验室不仅需要精良的硬件设施，更需要一流的实验技术人员队伍。长期以来，多数高校把实验技术人员视为教师和科研人员进行实验教学或科学研究的辅助角色，没有为实验技术人员建立专门的年度绩效考核指标体系，影响实验技术人员的队伍稳定及工作创新。文章基于江西A大学的调查数据，从实验技术人员考核指标的选取及区分等进行了探究，以期为高校实验技术人员考核体系的建立，提供多视角的借鉴参考。

关键词：高等院校;实验技术人员;绩效考核指标

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）24-0074-05

Abstract： University laboratories are an important base for talent cultivation， teaching innovation and scientific research. First-class laboratories need not only excellent hardware facilities， but also first-class experimental technicians. For a long time， most colleges and universities regard experimental technicians as auxiliaries of teachers and researchers in experimental teaching or scientific researches. There is no special annual performance evaluation index system for experimental technicians， which affects the stability of experimental technical team and their work innovation. Based on the survey data of auniversity in Jiangxi province， this paper explores the selection and differentiation of the evaluation index of experimental technicians， in order to provide a multi-perspective reference for the establishment of the evaluation system of experimental technicians in colleges and universities.

Keywords： colleges and universities; experimental technicians; performance evaluation index

2015年国家实施“双一流”建设举措以来，高校实验室作为创新人才培养和科技创新重要基地的地位日趋凸显。高校实验室中的实验技术人员不仅承担了实验教学的准备、实验教学的指导，而且承担了部分教师科研项目实验的辅助工作。实验技术人员既是高校实验室的建设者与管理者，又是实验教学和科学研究的全程参与者，对高校的一流学科专业建设及科研质量的提升起着至关重要的作用。然而，很多高校在教学的工作量、科研项目的获取等方面针对专任教师制定了年度量化绩效考核评价指标，但对实验技术人员并没有明确的业绩量化考核办法，也没有基于实验岗位的工作性质和实验技术人员的工作内容等进行细分管理，实验技术人员在职称评聘、薪酬核算等方面有较为明显的差距与失衡，严重影响了高校实验技术人员工作积极性和主动性的发挥。……