【摘 要】本文分析微课与混合式教学模式的契合度，论述基于微课的计算机基础课程混合式教学模式的应用，提出加强学生自制力培养、强化研讨教学、合理控制微课时间、重视教学评价等做法，旨在提升课程教学质量。

【关键词】微课 混合式教学模式 计算机基础课程

微课顾名思义即微小的课程，是指运用信息技术手段，按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课是教育技术和互联网技术相结合的一种产物，它具有规模大、开放性、能动性等特点，突破了传统教学在空间与时间上的限制，将学习内容言简意赅地直接传送给学习者。在现代化教育背景下，微课不仅是一种流行性课型，更是一种能够发挥更多主观能动性的课型。基于微课的多种教学模式应运而生，其中以混合式教学模式最为普及。本文以中职计算机基础课程为例，探究基于微课的混合式教学模式的实施。

一、微课与混合式教学模式的契合度

（一）以微课为载体的教学优势

以微课为载体的混合式教学模式能充分体现微课的优势特征。首先，微课是一种碎片化课型，其内容都是教学主题最核心的内容。相对于宽泛的传统课程，微课聚焦的学习内容更加精准、选取的案例更加典型，再加上辅助的多媒体素材、课后反思、学生反馈等，基本上构成了一个学习的“微环境”。它一方面将学生的学习积极性“浓缩”在一个恒定的高度，另一方面又在无形中调动教师和学生的整合与探究能力，符合知识学习的一般规律。……