陈茵

[摘 要]新课标强调数学教育要落实“学生发展为本，立德树人，提升素养”.落实立德树人，探索课堂育人的实施策略，已成为当务之急.

[关键词]问题导学;立德树人;曲边梯形

进入互联网时代，信息呈指数爆炸型增长，技术更新周期缩短，社会要求人们对新事物的自主学习能力更加高.面对国际市场的发展，社会要求人们加强合作共赢.为了培养符合社会需求的人才，高中教育要落实立德树人的根本任务，培养学生自主学习的能力，提倡终身学习.课堂教学要丰富学生的精神文化内涵，借助数学史、数学家故事等文化教育，落实德育教育.

教师已经意识到以知识传授为主的传统课堂教学不利于学生素养的提升，但是对“立德树人”融入课堂的方法没有明确.笔者以“问题导学”新授课教学模式五环节为框架，以“思维育人”“史料育人”“审美育人”“文化育人”“目标育人”五个维度，明确课堂育人的思路和方法.

一、教学策略

本节课采用“问题导学”新授课教学模式，利用教学的五个环节，将立德树人融入数学课堂.

新课引入环节，教师要解决“为什么学”的问题.数学史引入课堂，能让学生了解本节课的内容是如何发生、如何发展的，介绍学习新知的必然性，能使学生更全面地了解本课内容.在知识发展的过程中，古今中外涌现出了大量的有趣的数学故事，数学家们不惧困难、锲而不舍、为科学献身的精神值得学习.新课引入数学史，使得引入与课……