邓兰生 涂攀峰 张立丹 沈宏 姬静华 喻建刚

摘 要：在乡村振兴战略背景下，高校涉农专业人才培养肩负了前所未有的使命。该文重点分析了乡村振兴战略下加强涉农专业实践教学的必要性以及存在的主要问题，从学校、学生和基地3方面提出了校企合作、产教融合、协同育人的实践教学改革路径，以期为新时代涉农专业人才培养和服务乡村振兴战略提供参考。

关键词：乡村振兴;涉农专业;产教融合;实践教学;人才培养

中图分类号 G642 文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）15-0201-04

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴作出总体部署，为做好当前和今后一个时期“三农”工作指明了方向。实施乡村振兴战略是我国决胜全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化国家的重大历史任务，技术时代背景下的乡村振兴战略需要创新技术支持，通过技术人才、经营人才、管理人才培养达到服务乡村振兴目标[1-3]。乡村振兴，人才振兴是前提和基础。在高校涉农专业人才培养中，实践教学是最重要的组成部分，是强化学生对理论知识的认知理解和培养学生实践能力、创新创业能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径[4-7]。乡村振兴战略和新农科背景赋予了高等农林教育前所未有的使命。在涉農专业人才培养中，如何更加注重和强化实践教学，提高人才培养质量和毕业生的社会竞争力，无疑给各大高校、企业和社会提出了新的思考。……