黄荣建

摘   要：通过分析教材中电阻演示实验的不足之处，为了使演示效果更直观、形象，对已有实验器材做出改进，设计新的教具。主要介绍液体电阻定律演示器的设计与制作，补充了教材中的电阻种类，使本节知识更全面完整。

关键词：自制教具;电阻定律;演示器;液体电阻;电阻

引言

人教版九年级物理第十六章第三节“电阻”这节课教材中的演示器材是在电路中连入不同的电阻丝[ 1 ]，通过观察小灯泡的亮度来判断电阻大小。也可以在电路中串联一个电流表，通过观察电流表示数大小来比较导体电阻大小。在以上实验过程中，实验室器材通过并联导线的方式来等效替代横截面积较大的电阻，较为抽象。且电阻丝横截面积小，不便于对比观察。此外，本节课实验探究环节设计较为单薄，这就使课堂容易变成单纯的传授已有事实而忽略学科能力培养。基于以上思考，对实验方案做了如下改进。

1  液体电阻定律演示器整体外观（图1）

2  制作材料

有机玻璃若干片（具体尺寸见图2），极速胶一盒，硅橡胶一小瓶，铜片2片，导线4根，电池盒（带电池3节），灯座2个，小灯泡2个，鳄鱼夹4个，塑料泡沫2个，盐水一杯等。

3  液体电阻演示器制作方法及过程

（1）设计好有机玻璃板尺寸：共7片，前后各1片、外2片、内2片、中间底部1片，见图1;

（2）用极速胶粘合有机玻璃板，其中在左右直筒中底部插入两个铜片做为电极，露出的部分用电烙铁焊拉到电源引出的导线上;全部完成后用硅橡胶……