吴海涛

【摘要】在核心素养视角下，小学英语教学问题存在一定的局限性，各类问题都受到教师的重视，英语教学改革面临着前所未有的挑战。小学英语教师应该以积极的心态面对小学英语教学中存在的问题，借助新课程改革，通过一系列改革举措，提升学生的英语学科核心素养。

【关键词】小学英语教学;核心素养;对策

新课程标准明确提出要提升小学生的英语学科核心素养，在语言基本功建立的基础上，培养学生的学习热情，让学生养成良好的学习习惯，在英语学习中掌握人文知识，提升学生的人文素养。小学英语教师应该充分认识到新课程改革的理念，从学科核心素养的角度出发，尋找契机，从而有效改善学生的核心素养。

一、提升英语教师的专业素养

教师是教学的组织者和指导者，要提高小学英语教学效率，首先要提高教师的教学水平，英语教师应具有良好的专业素养，掌握先进的教学思想，并在课堂教学中自由使用信息技术。此外，还期望他们积极接受新的教学思想和教学方法。建议高校定期对教师进行培训，组织教师进行交流和学习，提高他们的综合能力、素质和教学水平。小学生在课外学习的动机更强，因此教师需要充分利用这一特点来设计教学方案，建立良好的师生关系，并重视课堂和教学场景的优化。

小学教育的特点是培养学生的实践能力，因此，小学教师应树立以能力为本的教学理念。小学英语教学应以培养学生的语言应用能力、语言交流能力为目标。……