摘 要：新高考下，物理考核更关注对学生自身分析力进行培养，学生需对遇到的相关问题实施分析与研究，也就是通过物理知识的学习，对实际问题进行解决，不然学生的学习就只能停留于课本与习题中.基于此，本文主要对新高考下，物理情境化的试题复习策略实施探究.

关键词：新高考;高中物理;情境化;试题;复习;策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）24-0080-02

收稿日期：2021-05-25

作者简介：刘成金（1982.4-），男，福建省长汀人，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

《普通高中物理课程标准》（2017版）中明确指出，教育需遵循相关教学规律以及学生自身的发展规律，与学生自身的思想、生活、学习相贴近，对学生的成长需要进行充分反映，从而使学生实现生动活泼且主动发展.新高考下，考试科目、形式及其录取的制度与要求都产生了相关变化，参加考试的科目通常由学生进行自主选择.试题注重情境的创设，更关注对学生分析能力、解决实际问题能力的考察.因此，为了更好的满足新高考对于物理学科提出的要求，促使学生形成物理学科素养，教师就需注重物理习题复习的情境化，从而使学生实现高效解题.

一、创设问题情境，提高学生情境识别能力

物理学科的情境教学当中，情境创设通常对相关物理知识的传递有着重要影响，只有将学科知识渗透到情境当中，才可以使学生充分体会到相应的吸引力以及生命力，并使相关物理知识得到真正的理解……