孙文敏

摘 要：随着计算机网络技术的革新与全球化进程的推进，传统英语教学模式在新形势与新机遇下面临诸多挑战。只有正确引导计算机信息技术与英语教学的资源合理整合，才能有效利用信息技术优势，推进现代教育发展，与英语课程实现有机融合，促进我国英语教学现代化转型与升级。顺应当前英语教改趋势，文章简述英语生态教学理论出发点与内涵，阐明英语教学生态系统研究现状，从多方面入手，详细总结平衡的计算机信息技术与英语教学生态系统构建框架与内容，以此提高当前英语教学整体质量。

关键词：计算机技术;英语教学;生态平衡;网络环境

0 引言

目前，在全球化进程不断加快背景下，计算机应用范围持续扩大，社会生产与群众生活均受到计算机网络影响。由于计算机网络技术与英语教学的资源整合具有联系、发展的动态特征，所以，在整合优质教学资源时，应客观对待并积极处理优化过程中的失衡现象与消极影响。这些失衡现象在差异化实施过程与环境中呈现方式也不同，并且都对我国英语教学模式产生一定影响。因此，必须调节已存在的失衡问题，保证计算机信息技术下英语教学的良性发展。

1 英语教学生态理论出发点与研究内涵

教育生态学主张将教学任务与自然环境、社会环境以及规范环境进行融合，整体性判断学生心理变化与教育对其产生的作用;判断多种层次教育主、客体与其他环境之间的关联关系，为英语教学优化提供良好生态环境。……