魏甜甜

摘 要：文章论述以理实一体化项目西门子S7-200PLC主从通信为实践对象，基于问题导向开展线上线下混合式教学，理清教学分析，规划教学设计，创新教学评价。改革后的课程体系与教学模式提高了课堂的教学效果，提升了学生的自主学习能力。

关键词：问题导向;西门子S7-200;主从通信;线上线下教学

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随着全球一体化进程的加快，社会化分工将更加专业和精细，掌握一定专业知识和技能的人才成为社会化市场化就业的中坚力量。高等职业院校作为提供不断线就业服务的前沿哨站，不断进行着长技能、好就业人才培养的探索实践和理论研究。

根据高等院校专业教学标准和装备制造大类专业基本技能标准要求，贯彻1+X证书制度，加快建设以问题导向的教学改革模式，实践线上线下混合式教学模式，是当下职业教育工作者亟须探究的课题。本文以理实一体化项目西门子S7-200PLC主从通信为教学改革实践对象，为实现课程理论知识和工程实践能力并存，培养与企业要求相符合的人才的终极目标探索了新模式。

本项目选自在线开放课程“工业现场总线技术”，该课程是高等职业院校工业机器人技术专业的一门专业核心课。本课程的教学任务包括西门子S7-200PLC的PPI主从通信、Q00UPLC和FX3U PLC之间的CC-link通信、两台S7-1200PLC之间的TCP/IP通信等。本项目内容上承现场总线通信基础，并为后续实现3台S7-200PLC的PPI协议主从通信实践应用奠定基础。因此，在整个知识体系中起到了承上启下的作用。……